Segue uma Pauta Mínima:

1) Relatoria atividades CADUP;

2) Semana de Provas (duas provas num mesmo dia);

3) Segunda Chamada (preços e datas);

4) Reivindicações das Turmas;

5) Outro item sugerido, a tempo.

Todos estão convidados. Reserve na sua agenda esse horário. Venha discutir seus interesses. Faça um cometário sugerindo novo item.

CADUP

Curso de Direito
Informativo n. 01/2010
Março de 2010

Atividades Complementares

01. Em consonância com as resoluções do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UP e com o Projeto Pedagógico do Curso de Direito, são três as categorias de atividades complementares: Ensino, Pesquisa e Extensão. Na categoria de Ensino, estão as atividades de estágio, atividade profissional na área jurídica, disciplinas extracurriculares, monitorias, dentre outras. Na categoria Pesquisa, as atividades de pesquisa devidamente formalizadas perante o Curso de Direito e perante a UP, na qualidade de grupos de estudos, iniciação científica e participação em grupos de pesquisa. Na categoria Extensão, os projetos, eventos (seminários, simpósios, conferências, jornadas, dentre outros) e cursos, sempre relacionados à área jurídica. O acadêmico deve preencher, ao longo dos cinco anos do curso, o total mínimo de 200 horas de atividades complementares, observadas as referidas categorias. Necessariamente, as atividades devem ser desenvolvidas durante o curso e relacionadas à área jurídica, não sendo computadas atividades realizadas anteriormente à data de ingresso do acadêmico.

02. Os acadêmicos do Curso de Direito podem computar, como horas de atividade complementar na categoria Ensino, os estágios realizados durante os cinco anos do curso, relacionados com a área do Direito.

03. Para que tal cômputo seja possível, no entanto, a atividade deve estar devidamente regularizada perante a Central de Carreiras da Universidade Positivo. Isso vale tanto para os estágios em órgãos públicos, como para estágios em escritórios/instituições privadas. Tal regularização é deresponsabilidade do próprio acadêmico.

04. Ao final do período de estágio, o acadêmico, após a entrega de toda a documentação necessária perante a Central de Carreiras, deverá obter uma DECLARAÇÃO da referida Central, atestando a existência do estágio e o número total de horas realizadas.

05. Somente quando de posse de tal declaração é que deve o acadêmico efetuar, perante a Secretaria da UP, pedido de cômputo de horas de atividade complementar referente às atividades de estágio.

06. Os pedidos feitos sem a referida declaração serão indeferido de plano pela Coordenação do Curso.

07. É necessário lembrar, ainda, que o limite máximo que pode ser computado a título de estágio é de 140 horas. Assim, do total de 200 horas exigidas, até no máximo 140 horas podem ser de estágio. As demais devem ser preenchidas por outras atividades (ensino – salvo estágio, pesquisa, extensão).

08. Informações sobre a regularização do estágio podem ser obtidas diretamente na Central de Carreiras e no site da UP, no link:

http://www2.up.edu.br/centraldecarreiras/aluno/modelos.asp

09. Os alunos do quinto ano devem fazer os pedidos de cômputo de horas
complementares até o dia 20 de dezembro. O aluno que apresentar pedido fora deste prazo não tem assegurada participação na colação de grau regular.

10. Recomenda-se, para todos os alunos, que não deixem para fazer os pedidos todos juntos, no final do quinto ano, para evitar preocupações. À medida que forem fazendo as atividades, apresentem os pedidos junto à Secretaria. Assim é possível ter um controle maior sobre o que já se tem computado e o quanto ainda falta.

11. Os pedidos de cômputo de horas complementares devem ser feitos na Secretaria da UP, mediante a apresentação do documento original comprovante da atividade complementar.

Curitiba, 15 de março de 2010.

Coordenação do Curso de Direito

Maiores informações no edital:

GRUPO de Pesquisa

Nem todos dispõem do tempo para irem até o serviço de reprografia e lá ficarem aguardando, aguardando. É um serviço que tem que ser oferido rapidamente, não há motivos para demora, para complicações e, ressalta-se, não é um serviço gratuito; rigorosamente todos pagam pelo serviço, centavos por centavos.

Muito melhor a antiga organização desse serviço, aqui na UP. O serviço de reprografia estava espalhado pelos blocos. A distribuição da reprografia pelos blocos facilitava a vida acadêmica: além de  não concentrar o atendimento em um único lugar – atitude que inevitavelmente gera tumulto generalisado – retardando o atendimento, aquela antiga organização era mais eficiente; era caminho para a sala de aula fazer uma impressão ou algum xerox; era também uma forma de se proteger de chuva e outros intemperes recorrentes nesta cidade. A atitude de concentrar o xerox no bloco azul foi uma mudança para pior.

Levando tudo isso em conta, fazer um xerox é sempre uma pedida para irritação.  Nem mesmo a relação mais elementar de prestador de serviço/consumidor é respeitada, já que, não raro, os atendentes desrespeitam os alunos, que são obrigados a se sujeitar por conta de ser o serviço disponível.

Que todos possam encontrar e fazer daqui o ambinte propício para o máximo aprendizado, para a profissionalização, para o desenvolmento de habilidades pessoais diversas.

Que todos possam sair daqui, e certamento o farão, com a certeza de que estão aptos para enfrentar qualquer situação relacionada com essa área de estudos escolhida, o Direito, tão antiga, tão carente de novidades, tão vasta, tão intrigante, tão necessária.

Todos sejam Bem Vindos!

CADUP

Pois bem, o texto a seguir, entre aspas, escrevi quando estava no 2º ano de faculdade (2007), quando a Bruna Samek, então aluna do 3º ano, convidou-me para compor com a chapa em que ela estava e disputar as eleições para o Centro Acadêmico (um ano antes, 2006, existira um bom movimento, tinha ocorrido uma grande Eleição, bons depates aconteceram.  Mas a coisa dissolveu-se, por motivos tantos); daquelas confusas reuniões resultou que fui eleito para escrever um texto que seria uma espécie “carta pública” para os colegas, para o curso de direito;  honrado com a missão, escrevi (salvo engano, a Bruna Samek fez uma outra sugestão, que acatei);  segue o texto, o nome da Chapa era “Voz Ativa”:

“Vamos nos reunir pelos corredores, cantinas, estacionamentos, como se estivéssemos a conspirar, e na verdade estaremos; vamos conjeturar, prever, calcular, sentir o que seja interesse de todos os alunos de Direito – quiçá de todos os alunos desta instituição. Vamos investir tempo, esforços, inspirações, sonhos – e por que não, deixar-se dominar por uma certa utopia e estruturarmos o CA.

Por muitas vezes, pressionados por datas de provas, trabalhos, vida profissional, questões particulares e etc., não nos apercebemos do momento impar pelo qual estamos passando e assumimos uma postura de “deixar para outros façam por mim”; mas, num ambiente universitário, essa postura é de se lamentar.

Entre as diversas fases da vida pelas quais cada um já passou – e tantas outras que iremos passar – hoje estamos ligados ao restrito e seleto ambiente universitário brasileiro. Agora é o momento de ser universitário. Verdade que é possível estar na academia pelos mais diversos motivos, planos e pretensões; dentre outros: profissionalização, carreira acadêmica, curiosidade, necessidade, obrigação, realização de um sonho…

Nunca é demais lembrar que esses objetivos individuais sempre estarão, direta ou indiretamente, relacionados com o objetivo do outro, seja quando para depois de formado; ou no momento atual de nossa formação, em que dependemos uns dos outros, a saber: corpo docente, discente (sem nós, alunos, o ambiente universitário não existe) e, tantos outros funcionários, serviços e espaços da universidade.

Para agregar respeito às nossas reivindicações, para que possamos ter uma sensação de pertença, para potencializar as sinceras conversas a respeito das nossas deficiências e virtudes – conversas quase sempre isoladas e neutralizadas nos corredores e escadas desta instituição – é preciso que exista uma organização, que bem pode ser o papel do CA. Assim, alunos e instituição, poderemos alcançar objetivos ainda maiores do que os planejados.”

Um texto razoável, uma certa emotividade tal…mas o problema é que ele não serviu para muita coisa; depois existiram mais reuniões,  reuniu-se algum dinheiro, comprou-se  camisa, boné, etc, etc. tudo para campanha.

Bem, daí teve uma outra chapa, existiram debates, debates que evidenciaram imaturidade de ambas as chapas; a coisa ficou tão ruim que nem eleição existiu.

II

No ano de 2008, apesar de ter feito promessa pessoal de que não estaria envolvido com CA, a meta era focar totalmente nos estudos, acabei entrando num ensaio estruturação do CA novamente. Poucas pessoas.

Nessa nova tentativa não queria deixar que as coisas caminhassem tal qual aos outros anos, muito embora também não o soubesse como. Fazendo um grande resumo, só existiu uma chapa, foi feita uma aclamação, assinado um papel ou outro, praticamente todos sem valor – ninguém tinha competência para assinar nada, aquela coisa.

Acabei ficando a frente dos trabalhos, e coisa não funcionou. Busquei reunir o pessoal, marquei uma meia dúzia de reuniões, nunca deu quórum, a coisa não caminhou. O melhor que fizemos foi reunir e digitar cerca de 800 (oitocentos) emails dos colegas de Direito, tentamos pegar de todas as turmas; por certo a lista não está completa, muitos emails ficaram errados, mas vai ser útil na divulgação do blog.

Investi meus esforços para dar uma resposta àqueles que me questionavam acerca do porquê não dera certo: colegas, professores (com o tom sempre triste, a torcida é para que dê certo).

Pude sentir alguns motivos, em síntese:

• muitos alunos não vêem sentido no CA;
• muitos outros simplesmente não estão afim;
• aqueles dispostos, quase sempre não têem tempo para mais nada.

Também acredito que nos falta uma boa visão de organização, daí os problemas começam a ficar maiores, pois diz respeito à formação, nos falta sensibilidade para entender esse mecanismo de criar ” entes” representantes de interesses coletivos. O que é algo belo da racionalidade humana. Deixemos essa discussão, que bem poderia ensejar um grupo de estudo.

Pensei que a fórmula devesse ser outra, é preciso buscar os colegas onde se encontram e em seus segundos de folga; surge a idéia do blog e outros recursos da Intenet. Ou seja, um espaço interativo, coletivo coordenado por alguém.

Assim, esse post inaugura formalmente o blog (restando ainda alguns complementos). Mais uma tentativa de organizar esse CA.

Sejam todos bem vindos !

Fernando Haas Servienski

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